D'après Lucas Markarian, le calcul littéral et les fractions posent particulièrement problème. "Les élèves de première et terminale ont des lacunes phénoménales sur ces notions. Je les ai d'ailleurs récemment interrogés dessus. J'ai donné (n+3)/(n+4) à simplifier, ils ont barré les n... Parce qu'ils n'ont toujours pas compris que, pour simplifier, il faut qu'il y ait des produits de facteurs au numérateur et au dénominateur. Pourtant, la simplification de fractions, c'est enseigné en sixième ! Et la maîtrise de cette notion est nécessaire pour performer en mathématiques", insiste-t-il.