Bien sûr dans des cas extrêmes la question n'a aucun sens. Il est clair que l'un des deux facteurs peut prendre le dessus sur l'autre. Par exemple, tu as beau avoir 140 de QI, si t'es né dans un village africain : t'es baisé. Réciproquement, si t'es un attardé mental trisomique, avoir une éducation privilégiée ne fera pas de toi un génie.

Cependant, si on parle de Monsieur tout le monde, c'est-à-dire de personnes sans conditions génétiques extrêmes ou environnements dramatiques, la question semble plus nuancée donc j'aimerais avoir votre avis. En gros, Est-ce qu'un environnement éducatif intense et de qualité peut compenser des prédispositions génétiques moins favorables ?

De nombreux parents ont tenté de façonner des génies, et leurs efforts se sont souvent révélés fructueux. D'où mon interrogation.

• Les frères/soeurs de Wittgenstein étaient tous des prodiges ( quand ils se suicidaient pas )
• Pareil pour les sœurs Williams
• Les soeurs Polgars sont devenues GMI aux échecs
• Pareil pour John Stuart Mill. Son père voulait faire de lui un génie et ça a fonctionné.

Combien ont échoué et dont on n'entendra jamais parler ?

Évidement qu'une bonne éducation a un impact, tout comme l'intelligence. Mais difficile de dire jusqu'à combien de points de QI une bonne éducation peut compenser. À choisir, je préfère avoir un haut QI dans une famille de rsaistes qu'un QI faible dans une famille bourgeoise.

Réel la génétique joue un grand rôle, je me souviens au collège quand le debile de la classe révisait il avait quand même une mauvaise note c'est à partir de la que j'ai compris que certains ont des facilités et d'autres malheureusement resteront debiles

Ouais bon exemple complètement bidon.
A part si handicap, tout le monde peut avoir de bonnes notes au collège. Il bossait pas autant qu'il le disait.