Technicien informatique depuis 6 ans, je répond à vos questions
Spermeafricain
il y a 5 mois
Guy_Brun
il y a 5 mois
Melon-Me_Leche
il y a 5 mois
rasgrihl
il y a 5 mois
[11:59:05] <Guy_Brun>
Ils lisent juste des docs, c'est des IA sous développés
Et après on s'étonne que le QI moyen baisse 
pinacolado116
il y a 5 mois
Guy_Brun a écrit :
Merde il y a pas la réponse dans ma doc, je vous passe mon collègue
On a compris que tu étais hotliner niveau 2 chez SFR au cas ou hein 
patesauxsomon
il y a 5 mois
rasgrihl
il y a 5 mois
[11:59:46] <Melon-Me_Leche>
c'est à cause de ce genre de mentalité qu'aujourd'hui il faut un bac+5 pour brancher un câble réseau
Ah non, c'est justement à cause de ta mentalité qu'on se retrouve avec des gens qui ne savent pas quoi faire face à une panne parce que le système scolaire français est merdique et qu'on ne vous apprend pas les bases fondamentales de l'informatique.
Guy_Brun
il y a 5 mois
On a compris que tu étais hotliner niveau 2 chez SFR au cas ou hein
Je bosse pour un opérateur dont tu as JAMAIS entendu parler.
Car vous connaissez rien, hormis lire des docs
Fofofullpucix
il y a 5 mois
Technicien helpdesk, 20 appels/jour, le reste c'est YouTube/discussion/promenade dans les locaux 
Linuxien57
il y a 5 mois
DrizztDoUrden4
il y a 5 mois
Spermeafricain
il y a 5 mois
patesauxsomon
il y a 5 mois
Technicien helpdesk, 20 appels/jour, le reste c'est YouTube/discussion/promenade dans les locaux
C'est le pied !!
Spermeafricain
il y a 5 mois
Guy_Brun
il y a 5 mois
Shunyumi
il y a 5 mois
Melon-Me_Leche
il y a 5 mois
Ah non, c'est justement à cause de ta mentalité qu'on se retrouve avec des gens qui ne savent pas quoi faire face à une panne parce que le système scolaire français est merdique et qu'on ne vous apprend pas les bases fondamentales de l'informatique.
t'as pas besoin de connaitre l'assembleur pour utiliser un ordinateur
le système scolaire est merdique parce qu'il est complètement déconnecté de la réalité du terrain justement avec des taupins comme toi qui vont sortir avec BAC+5 tout connaitre mais rien savoir faire IRL
"ouin ouin je comprend pas j'ai bac+5 et on me propose 2k net"
on s'en bat les couilles qu'un technicien support sache faire des multiplications en binaire ou convertir en hexa une trame de RS232 (car oui c'est ce qui est enseigné alors que c'est obsolète depuis 20 ans )
et post avant "agneuigneu ça sert en embarqué ou en automatisme"
Spermeafricain
il y a 5 mois
Guy_Brun
il y a 5 mois
rasgrihl
il y a 5 mois
[12:05:39] <Melon-Me_Leche>
t'as pas besoin de connaitre l'assembleur pour utiliser un ordinateur
le système scolaire est merdique parce qu'il est complètement déconnecté de la réalité du terrain justement avec des taupins comme toi qui vont sortir avec BAC+5 tout connaitre mais rien savoir faire IRL
"ouin ouin je comprend pas j'ai bac+5 et on me propose 2k net"
on s'en bat les couilles qu'un technicien support sache faire des multiplications en binaire ou convertir en hexa une trame de RS232 (car oui c'est ce qui est enseigné alors que c'est obsolète depuis 20 ans )
et post avant "agneuigneu ça sert en embarqué ou en automatisme"
On parle d'un technicien informatique qui n'utilise même pas le modèle OSI face à une panne. Pourquoi tu me parles de bac+5 ?
patesauxsomon
il y a 5 mois
DrizztDoUrden4
il y a 5 mois
Guy_Brun
il y a 5 mois
Linuxien57
il y a 5 mois
Melon-Me_Leche
il y a 5 mois
On parle d'un technicien informatique qui n'utilise même pas le modèle OSI face à une panne. Pourquoi tu me parles de bac+5 ?
parce que ça se sent à 10km que t'es un étudiant qu'a jamais bossé de sa vie qui veut piéger l'op pour se faire mousser
Spermeafricain
il y a 5 mois
Guy_Brun
il y a 5 mois
rasgrihl
il y a 5 mois
[12:10:24] <Melon-Me_Leche>
parce que ça se sent à 10km que t'es un étudiant qu'a jamais bossé de sa vie qui veut piéger l'op pour se faire mousser
Hein ? Donc t'es en train de confirmer qu'osef du modèle OSI ?
Spermeafricain
il y a 5 mois
Guy_Brun
il y a 5 mois
Kkkqqqkqqq
il y a 5 mois
Guy_Brun
il y a 5 mois
laCgenant
il y a 5 mois
t'as pas besoin de connaitre l'assembleur pour utiliser un ordinateur
le système scolaire est merdique parce qu'il est complètement déconnecté de la réalité du terrain justement avec des taupins comme toi qui vont sortir avec BAC+5 tout connaitre mais rien savoir faire IRL
"ouin ouin je comprend pas j'ai bac+5 et on me propose 2k net"
on s'en bat les couilles qu'un technicien support sache faire des multiplications en binaire ou convertir en hexa une trame de RS232 (car oui c'est ce qui est enseigné alors que c'est obsolète depuis 20 ans )
et post avant "agneuigneu ça sert en embarqué ou en automatisme"
ce sont des exercices qui servent essentiellement à introduire aux élèves des notions universelles à partir de cas particuliers
Osef que la norme 232 ne soit plus utilisée, l'idée c'est simplement de familiariser les élèves avec les grands principes qui sont utilisés dans la définition de ce genre de protocoles, et que tu retrouves ensuite dans des protocoles plus récents ...
C'est pas difficile à comprendre
Pareil avec l'assembleur, l'idée c'est simplement de montrer aux élèves qu'un processeur est capable de réaliser un certains nombre d'instructions, que quand tu veux faire un truc en C mais qu'il n'y a pas l'instruction correspondante dans tel assembleur, lors de la compilation vers cet assembleur on va trouver une succession de plusieurs instructions qui produit quelque chose d'équivalent, mais que ça peut prendre plus de temps que si t'avais un processeur qui pouvait le réaliser directement sur la couche électronique, etc.
La meilleure façon de comprendre tous ces concepts rapidement c'est de se plonger dans de l'assembleur et de pratiquer
Là c'est comme si tu disais "olol ça sert à rien de jouer quand t'es un enfant, plus tard quand tu seras grand tu ne vas pas jouer à cache cache ou aux légos 
oui bah si le principe du jeu existe depuis la nuit des temps et même chez les animaux, c'est probablement que les jeunes en tirent une certaine forme d'apprentissage qui ressert ensuite
Melon-Me_Leche
il y a 5 mois
"bonjour je connais le CGNAT par cœur" 
"dsl nous on utilise pas ça on vous propose 30k" 
"mais j'ai bac+5"
"oui mais vous n'avez pas d'expérience dans le secteur, c'est une OPPORTUNITE à saisir"
Spermeafricain
il y a 5 mois
ce sont des exercices qui servent essentiellement à introduire aux élèves des notions universelles à partir de cas particuliers
Osef que la norme 232 ne soit plus utilisée, l'idée c'est simplement de familiariser les élèves avec les grands principes qui sont utilisés dans la définition de ce genre de protocoles, et que tu retrouves ensuite dans des protocoles plus récents ...
C'est pas difficile à comprendre
Pareil avec l'assembleur, l'idée c'est simplement de montrer aux élèves qu'un processeur est capable de réaliser un certains nombre d'instructions, que quand tu veux faire un truc en C mais qu'il n'y a pas l'instruction correspondante dans tel assembleur, lors de la compilation vers cet assembleur on va trouver une succession de plusieurs instructions qui produit quelque chose d'équivalent, mais que ça peut prendre plus de temps que si t'avais un processeur qui pouvait le réaliser directement sur la couche électronique, etc.
La meilleure façon de comprendre tous ces concepts rapidement c'est de se plonger dans de l'assembleur et de pratiquer
Là c'est comme si tu disais "olol ça sert à rien de jouer quand t'es un enfant, plus tard quand tu seras grand tu ne vas pas jouer à cache cache ou aux légos
oui bah si le principe du jeu existe depuis la nuit des temps et même chez les animaux, c'est probablement que les jeunes en tirent une certaine forme d'apprentissage qui ressert ensuite
Jai rien compris
DrizztDoUrden4
il y a 5 mois
patesauxsomon
il y a 5 mois
Guy_Brun
il y a 5 mois
"bonjour je connais le CGNAT par cœur""dsl nous on utilise pas ça on vous propose 30k"
"mais j'ai bac+5"
"oui mais vous n'avez pas d'expérience dans le secteur, c'est une OPPORTUNITE à saisir"
Ça n'a aucun sens ce que tu dis, ça prouve bien que tu connais RIEN en informatique
Il y a pas de connaître le CGN par cœur, il faut juste comprendre le concept
Pour les ahuris écervelés, c'est par ce mécanisme que vous avez un IP dynamique plutôt que fixe.
Même un nerd autodidacte curieux sait ce que c'est
Femmesperme1
il y a 5 mois
DrizztDoUrden4
il y a 5 mois
Linuxien57
il y a 5 mois
[12:14:14] <laCgenant>
ce sont des exercices qui servent essentiellement à introduire aux élèves des notions universelles à partir de cas particuliers
Osef que la norme 232 ne soit plus utilisée, l'idée c'est simplement de familiariser les élèves avec les grands principes qui sont utilisés dans la définition de ce genre de protocoles, et que tu retrouves ensuite dans des protocoles plus récents ...
C'est pas difficile à comprendre
Pareil avec l'assembleur, l'idée c'est simplement de montrer aux élèves qu'un processeur est capable de réaliser un certains nombre d'instructions, que quand tu veux faire un truc en C mais qu'il n'y a pas l'instruction correspondante dans tel assembleur, lors de la compilation vers cet assembleur on va trouver une succession de plusieurs instructions qui produit quelque chose d'équivalent, mais que ça peut prendre plus de temps que si t'avais un processeur qui pouvait le réaliser directement sur la couche électronique, etc.
La meilleure façon de comprendre tous ces concepts rapidement c'est de se plonger dans de l'assembleur et de pratiquer
Là c'est comme si tu disais "olol ça sert à rien de jouer quand t'es un enfant, plus tard quand tu seras grand tu ne vas pas jouer à cache cache ou aux légos
oui bah si le principe du jeu existe depuis la nuit des temps et même chez les animaux, c'est probablement que les jeunes en tirent une certaine forme d'apprentissage qui ressert ensuite
AntoineForum c'est toi ?
Guy_Brun
il y a 5 mois
Melon-Me_Leche
il y a 5 mois
ce sont des exercices qui servent essentiellement à introduire aux élèves des notions universelles à partir de cas particuliers
Osef que la norme 232 ne soit plus utilisée, l'idée c'est simplement de familiariser les élèves avec les grands principes qui sont utilisés dans la définition de ce genre de protocoles, et que tu retrouves ensuite dans des protocoles plus récents ...
C'est pas difficile à comprendre
Pareil avec l'assembleur, l'idée c'est simplement de montrer aux élèves qu'un processeur est capable de réaliser un certains nombre d'instructions, que quand tu veux faire un truc en C mais qu'il n'y a pas l'instruction correspondante dans tel assembleur, lors de la compilation vers cet assembleur on va trouver une succession de plusieurs instructions qui produit quelque chose d'équivalent, mais que ça peut prendre plus de temps que si t'avais un processeur qui pouvait le réaliser directement sur la couche électronique, etc.
La meilleure façon de comprendre tous ces concepts rapidement c'est de se plonger dans de l'assembleur et de pratiquer
Là c'est comme si tu disais "olol ça sert à rien de jouer quand t'es un enfant, plus tard quand tu seras grand tu ne vas pas jouer à cache cache ou aux légos
oui bah si le principe du jeu existe depuis la nuit des temps et même chez les animaux, c'est probablement que les jeunes en tirent une certaine forme d'apprentissage qui ressert ensuite
pure branlette intellectuelle
le PIRE de l'enseignement supérieur et ce pourquoi les autres pays nous mettent une tempête niveau fac
pour ça qu'on passe 6mois 1an à former le moindre trou du cul sorti de grande école qui pète plus haut que son cul mais qui ne connait rien à la vie
+ gros hors sujet de comparer l'assembleur avec un cache cache d'enfants
DrizztDoUrden4
il y a 5 mois
ce sont des exercices qui servent essentiellement à introduire aux élèves des notions universelles à partir de cas particuliers
Osef que la norme 232 ne soit plus utilisée, l'idée c'est simplement de familiariser les élèves avec les grands principes qui sont utilisés dans la définition de ce genre de protocoles, et que tu retrouves ensuite dans des protocoles plus récents ...
C'est pas difficile à comprendre
Pareil avec l'assembleur, l'idée c'est simplement de montrer aux élèves qu'un processeur est capable de réaliser un certains nombre d'instructions, que quand tu veux faire un truc en C mais qu'il n'y a pas l'instruction correspondante dans tel assembleur, lors de la compilation vers cet assembleur on va trouver une succession de plusieurs instructions qui produit quelque chose d'équivalent, mais que ça peut prendre plus de temps que si t'avais un processeur qui pouvait le réaliser directement sur la couche électronique, etc.
La meilleure façon de comprendre tous ces concepts rapidement c'est de se plonger dans de l'assembleur et de pratiquer
Là c'est comme si tu disais "olol ça sert à rien de jouer quand t'es un enfant, plus tard quand tu seras grand tu ne vas pas jouer à cache cache ou aux légos
oui bah si le principe du jeu existe depuis la nuit des temps et même chez les animaux, c'est probablement que les jeunes en tirent une certaine forme d'apprentissage qui ressert ensuite
Justement le CGNat c'est absolument pas la base de l'informatique comme le modèle osi ou le C ou l'assembleur, absolument rien à voir, le CGNAT on est bien trop haut niveau en réseau pour comprendre quelque chose qui viendrait se greffer au dessus
Trop de couche d'abstraction en dessous pour comprendre quoi que ce soit
Donc de la branlette intellectuelle
rasgrihl
il y a 5 mois
[12:20:20] <Melon-Me_Leche>
pure branlette intellectuelle
le PIRE de l'enseignement supérieur et ce pourquoi les autres pays nous mettent une tempête niveau fac
pour ça qu'on passe 6mois 1an à former le moindre trou du cul sorti de grande école qui pète plus haut que son cul mais qui ne connait rien à la vie
+ gros hors sujet de comparer l'assembleur avec un cache cache d'enfants
"T'es technicien informatique ?"
"Oui, le modèle OSI ne sert à rien."
laCgenant
il y a 5 mois
DrizztDoUrden4
il y a 5 mois
Melon-Me_Leche
il y a 5 mois
"T'es technicien informatique ?"
"Oui, le modèle OSI ne sert à rien."
non puisque c'est toujours la couche 8 le problème
Spermeafricain
il y a 5 mois
Guy_Brun
il y a 5 mois