avav a écrit :

Ton titre est faux, un élément n'est pas dans deux états à la fois.

Ce qui se passe c'est que dans certaines conditions, un élément peut avoir son état qui devient une variable aléatoire.
Au lieu d'être une valeur bien définie (ex : le spin qui vaut soit -1 soit 1), cet état devient une fonction (une variable aléatoire c'est une fonction, on a alors le spin qui devient une fonction)(d'où le terme de fonction d'onde pour la position d'un électron par exemple).
Et c'est seulement lorsqu'il y a une interaction (comme une observation) que la fonction est évaluée et que l'état redevient une valeur (on passe de f à f(x)).

La vision d'états superposés est fausse et est issue de mauvaises vulgarisations. Derrière la physique quantique il y a en réalité beaucoup de probas.
Le problème c'est que les probas ne sont pas faciles à décrire clairement, alors quand on rajoute par-dessus les abréviations et approximations des physiciens c'est très vite incompréhensible ou faux.

Même Science Etonnante dans ses vidéos sur la physique quantique n'explique pas proprement le fait que l'état d'une particule cesse d'être une valeur définie pour devenir à la place une fonction.
Dans les représentations qu'il fait il présente des supports et des densités de variables aléatoires, mais sans jamais prononcer ces termes.

Pour une fonction qui prend deux valeurs possibles, on ne peut pas l'associer à une valeur plutôt qu'une autre tant qu'on ne l'a pas évaluée.
C'est ça le concept. (+ le fait qu'une interaction quantique a une part fondamentale d'aléatoire)

Pour représenter cela plus facilement on utilise pas mal de théorie de la mesure, et on se sert beaucoup des lois des variables aléatoires concernées.
Donc dans les exemples on ne représente en fait que rarement les fonctions. Souvent on représente un objet qui décrit la fonction qui nous intéresse.
Par exemple pour le spin, comme deux états seulement sont possibles. On peut représenter cela par un vecteur de R^2 de coordonnées (p,1-p), où p et 1-p sont les probas respectives que la fonction prenne la valeur 1 ou -1 respectivement.
Et si on ne le dit pas, cela rajoute une couche de confusion.

Et il y a aussi il me semble des cas où l'on doit considérer des mesures à valeurs réelles (pas forcément positives), ce qui rajoute encore de la difficulté conceptuelle.